假说.is 是一个协作的网络注释工具，允许用户像网站一样注释数字文本, pdf文档, epub, 和更多的. 它还允许用户进行私人笔记和公开评论, 以及组建阅读小组并在阅读小组中进行讨论. 协作注释使学生更深入地参与课程阅读，并使教师了解学生是如何阅读的——使阅读可见, 活跃的, 和社会.
教师可以访问假设作为一个外部工具在画布, 和假设可以作为(未分级的)外部工具项添加到模块中，或者作为外部工具分配. 这种与Canvas的集成处理了为教师和学生提供的所有假设帐户.
教师资源:
- 在画布中使用的新功能
- 社会注释教育者资源 (包括作业示例)
- 假设视频教程
- 使用假设LMS应用程序与画布中的作业
- 提高pdf的可访问性
- SensusAccess (将文件转换为更容易阅读的格式)
- 通过画布组集创建阅读组
- 用假设阅读抄课
- 使用SpeedGrader进行假设分配
- 使用假设赋值的规则
学生资源:
如需更多帮助，请访问 假说的支持.