评分计划

分数是一种强大的教学工具，尽管它会引起焦虑. 制定一个评分策略，利用分数来最大限度地提高学习效果，而不会让自己陷入困境, 老师, 陷入了无法承受的工作量.

评分方法与策略

在此页上找到提供反馈的建议, 开发评估准则, 评价学生写作, 并采用节省时间的技术. 除了, 了解以掌握为基础的评分，并将学生自我评估作为评分曲目的一部分.

十大博彩推荐排名分级标准

分数分解遵循将最后字母分数翻译为4分的熟悉方法.0规模. 教师可以自由决定字母分数与百分比或分数的对应关系, 或者开发其他合乎逻辑且可理解的系统.  Canvas默认评分方案如下所示.

对十大博彩推荐排名评分实践的研究揭示了每个学生都会告诉你的事情:十大博彩推荐排名的教师采用了广泛的评分理论和实践, 而且不同学科之间也存在差异——就像美国大学的典型情况一样——但不同系甚至不同课程之间也存在差异. 每个系主任都可以访问大学成绩数据，并可以咨询他们，以深入了解他们部门甚至特定课程的评分做法. 教员们共同制定评分标准, 评估准则, 系统可以极大地帮助提高学生对他们的评估是公平公正的信心.

学习评分

一般来说, 学生的学习可以通过频繁的评估来提高，这些评估支持定期的练习和学习，而不是不频繁的高风险评估. 作为一个受过教育的成年人, 你知道你是通过阅读来学习新词汇的, 说话, 写一个对你有价值的新词，而不是通过学习词汇表. 这一原则适用于知识建设的各个方面. 学生们为了高风险的多项选择题考试而死记硬背的知识并没有很好地保留下来. That knowledge is much better retained through repeated and varied application: through conversation in a small group in class; application, extension or comparison to another context; incorporation in a written assignment; etc. 因此，避免鼓励死记硬背(而不是学习)和依赖应试能力的高风险评估，无助于我们评估学生的价值, 这就是学习.

我们需要深入思考如何评估学习!  我们还需要在我们所有的沟通中明确这一点, 包括我们的规则, 我们强调我们的深刻和持久的承诺，学习高于所有其他成就. 学生们并不总是确定老师是否真的最关心学习——成绩的要求和重要性在学校内外破坏了我们的说教. 我们所能做的就是通过分数奖励学习行为来证明学习行为是重要的.

制定一个强调学习行为的总结性评分标准

例如, 在下面的示例中, 学生的作业分布在整个学期, 学生们会根据各种不同的任务进行评估, 包括期末项目，要求学生反思他们的学习.

最终评分标准

短作业:20%

测验(4):20%

小组项目:10%

课堂作业:10%

7页论文(2):30%

学习反思性论文:10%

开发修改/改进的机会，以奖励成功的学习成果

学生是在3月1日还是5月15日取得学习成果并不重要, 它? 如果你同意这个观点, 真正重要的是学生如何结束学期, 考虑如何为学生提供以另一种速度实现学习成果的可能性的策略. 以下是一些有用的策略:

• 允许修改论文和其他提交的项目. 要做到这一点，一个很好的方法是要求学生使用跟踪变化或其他方式突出变化和改进，以清楚地表明论文是如何变化的——这将使你更容易评估.
• 在你的最终标准中包括一个改进等级. 学生们不是在学习的同一阶段进入我们的班级——通过包括10%的进步分数，你认识到成长是导致长期成功的因素.
• 带着一份最好的作品集结束学期, 还有一篇简短的反思性文章，让学生们为自己的成长和发展辩护, 基于这项工作. 期末作品集, 与品位, 是否有另一种方式来传达学生最终的成绩——他们最终取得了多少成绩——是最终评估中最重要的因素

不完整的成绩

有时，在某些情况下，不完整的成绩适合一个学生. 请注意，如果学生没有完成遗漏的作业，“IN”将默认为“F”, 因此，它不能用来避免给学生打“F”.”

大学为学生完成作业设定了以下截止日期:

2月15日 为上一个秋季学期或冬季学期分配的IN成绩

6月30日 前一个春季的IN成绩

10月15日 为上一夏季学期分配的IN成绩.

描述了整个过程 在这里，包括扩展不完整的信息.

去掉IN级

一旦作业提交并确定了课程成绩，教师将提交一份 级变化 通过NEST，遵循这些 步骤. 一旦申请完成(批准或拒绝)并被处理，通知将通过大学电子邮件发送.

对于应该变成F的“IN”分数，教师不需要采取任何行动.

• 成绩不全的:研究生 (载于最新版本的《十大博彩推荐排名》)

大学的评分政策和资源:

• 提交最终成绩的常见问题(红鹰中心): 注意，Canvas和Nest不能相互通信. 教师需要将最终成绩输入Nest.
• 大学评分政策
• 级变化
• 课程重播政策
• 学术欺骗 & 剽窃
• 出勤政策
• 通过/失败分级
• 所有学术政策均遵循大学

最后修改日期:2023年5月24日星期三下午4:51

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