正确编写教学大纲

最有效的教学大纲传达了课程和教师的基本信息, 学习目标, 所需的材料, 和评估, 并链接到课程日历.

以及必要的信息, 教学大纲传达教师的存在感, 的态度, 以学生和学生学习为导向. 有趣的是,尽管许多教师更喜欢过去那种简短的“一页”教学大纲, 萨维尔等人. (2010) 发现详细的教学大纲比简短的教学大纲更能激发教师效能的认知. 使用积极的, 透明的, 友好的语言传达信息和对学生行为的期望也有助于学生感到受欢迎,并为更好的课堂关系和参与奠定基础. 避免列出长长的警告和训诫清单,这可能会无意中传达出反学生的信息, 敌对的态度.  

也要考虑教学大纲的语气. 看到 预热教学大纲 为策略.

十大博彩推荐排名教学大纲

十大博彩推荐排名教学大纲 是一个模板, 每学期更新, 这确保了教师以一致的方式为学生提供所有必要的元素,这样学生就能理解他们所修课程的期望,并能更容易地找到他们需要的信息. 十大博彩推荐排名教学大纲还包含定期更新的校园资源链接,这样你就可以直接引导学生到这些资源上,而不需要自己去研究它们——或者复制粘贴过去学期的不良链接.

要提前在谷歌文档中完成教学大纲,可以使用以下可写的谷歌文档模板之一:

十大博彩推荐排名大学2024年秋季课程, 十大博彩推荐排名教学大纲在画布上有两种形式:标记为“教学大纲”的静态版本和标记为“十大博彩推荐排名教学大纲”的动态版本.2024年秋季,这两个选项都将出现在Canvas左侧导航菜单中. 为了防止学生混淆, 只选择一个教学大纲选项来使用, 并调整您的课程的画布导航设置,以便只有教学大纲 您正在使用的选项保留. 有关说明,请参阅 在画布中配置简单的教学大纲 或联系 ITDS.

对于2024年秋季布卢姆菲尔德校园课程, 十大博彩推荐排名教学大纲在画布上有一个动态版本,标记为“十大博彩推荐排名教学大纲”.”

不要在你的Canvas左侧导航栏看到“Montclair教学大纲”? 要启用 简易教学大纲版 在Canvas中,点击"设置"然后"导航.“查找并拖动”十大博彩推荐排名教学大纲拖拽到顶部,然后拖拽教学大纲"一直到最下面. 十大博彩推荐排名教学大纲也可以在嵌入的“教学大纲”部分找到.”

注意:如果你是上学期的“课程副本”, 请注意,这可能会覆盖新模板,除非您也这样做 选择性课程副本 或者在执行课程复制后在导航中启用课程大纲.

如果你在计划课程和教学大纲方面需要更多帮助,你可以找到 OFE的指导课程计划 模板有帮助. 该模板遵循向后设计框架,以支持创建对齐良好的, 组织课程和教学大纲. 此外,我们邀请您 见见我们的教员开发人员 或者使用我们的 教学大纲和作业审查服务 以获得更多的讨论和反馈.

创建每周日程表

每一个 常规足月 课程为期16周, 每周(星期一)每天有15次会议, 周二, 周三, 周四, 星期五). 由于假期, 读书的日子, 还有其他的违规行为, 无论上课时间是哪天,上课时间都要达到15周, 秋季日历运行16日历周-从 2024年9月4日到12月20日.  看到 校历 有关详细信息,. 2024年9月4日开学. 有关详细信息,请参见 重要的日子.

2024年秋季:时间表上的怪癖

11月27日至12月1日(星期三至日):感恩节假期(不上课)

不规则学期日历

除了秋季的常规学期和春季的常规学期, 这所大学提供其他几种长度的课程, 从3周到16周. 有关即将到来的计划条款的详细信息,请参阅 添加/删除日历注册的网站.

如果您需要这些术语的模板,请通过faculty@montclair与OFE联系.edu.

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参考资料

富恩特斯,十米. A.塞拉亚,D. G., & 马德森,J. W. (2021). 重新思考课程大纲:促进公平、多样性和包容性的考虑. 《十大博彩推荐排名》,48页(1), 69–79.

高隆,R. A. R., & Galardi N. R. (2022). 教学大纲语气,比心理健康陈述更能影响寻求帮助的意愿. 《十大博彩推荐排名》,49(3), 218–223. http://doi.org/10.1177/0098628321994632

尼斯,R., & 桥梁、K. (2011). 教学大纲语气的影响:学生对教师和课程的认知. 社会教育心理学,14(3), 319–330. http://doi.org/10.1007/s11218-011-9152-4

尼斯,R. J.麦克尔威,R. O. B.斯莱特里,J. M.弗朗茨,S.,哈尼,M. R.海岸,C. M., & Penley J. (2011年1月11日). 为温暖的教室氛围奠定基础. 心理科学协会. 检索于2022年7月13日 http://www.psychologicalscience.org/observer/creating-the-foundation-for-a-warm-classroom-climate.

萨维尔,B. K., Zinn, T. E.布朗,A. R., & Marchuk K. A. (2010). 教学大纲细节与学生对教师效能的看法. 《十大博彩推荐排名》,37页(3), 186–189.

最后修改:2024年6月4日星期二下午3:46

CK


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